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    “可是如果有这样一个产品，可以让偏僻地区学校的孩子也能得到名师的课程教导，体验各种科学实验，游览世界著名景观，体验各国风土人情呢？而且对学生还能进行互动管理，比如说朗读的口音不对，会长一遍遍纠正。数学题算不出来，会一步步讲解。学生有不懂的还可以随时提问，只要是数据库有的内容都能获得答案。”

    陈文浩描述的情景让另外两人都呆住了。如果是真的，这甚至已经超越了虚拟投影技术本身的意义，将对教育方式产生天翻地覆的影响。

    “而且不仅是针对在校学生，成人专业教育的市场一直很热门吧。我们的产品一样能做，不管什么培训内容，都能实现，而且更形象更便捷。”

    陈文浩继续描述前景，“如果上万上百万上千万甚至更多的人，使用我们的产品，获得了更好的教育。只要适当的引导，这些已经获益的群体对人工智能技术就很容易产生好感吧。当这样的群体变得足够庞大时，我们还需要在意可以忽略不计的杂音和阻力吗？”

    戴玉倩回过神来，“推广的过程中，肯定也会触及一些人的既得利益。”

    陈文浩毫不在意，“不管如何，受益的群体都将占绝大多数。降低知识获取的门槛，是社会发展的大趋势和大方向。古代的印刷术，现代的互联网，都是顺应这种大趋势的必然产物。这一次，虚拟投影技术在教育上的应用，同样也是顺应趋势的。”

    罗亮想了一会才开口，“逻辑上没有问题，但前提是产品能实现刚才所说的功能。公司之前的虚拟投影仪样品我用过，虽然很强大，但还没到那个地步，是不是有新突破了？”

    陈文浩哈哈一笑，“走吧，说了半天不如亲见，我带你们去看看研发部的最新成果，他们在互动功能上有了大进展，而且可以随时投产。”

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