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    当日她跟许老二说完要教大家读书后，许老二立即拉着魏瑾商量一通，定下每日早晨做饭时带着所有小孩学习的计划。

    教学就需要纸笔教材，纸笔好说，可以让孩子们先用树枝在地上比划，等到了下个镇子多买些。

    至于教材，因为所有孩子都没上过学，许老二和魏瑾先定下《千字文》，打算拉着温瑜和魏瑾三人誊写出六十八份，每个孩子一份。

    之前买的纸张足够写完教材还剩下一部分留给许老二记账。

    但是提笔写字时，温瑜才发现她不会背《千字文》，而且写的字体也和这个世界的通用体不一样。

    当时是,    温瑜抬头跟许老二大眼瞪小眼,    一时无言，唯有淡淡尴尬蔓延。

    修真界自然也有教育启蒙,    但主要是凡人国度。

    而温瑜是天衍宗宗主的女儿，自小检测出绝佳的修炼天赋，生活在灵气浓郁之地，生来就是追求大道的命数，在培养时自然主攻的是修炼一途。

    她也接受过正经的学堂教育，但内容和此界全然不同，主要是讲述修真界的历史以及修炼基础知识，至于培养文化底蕴，那只占一小部分。

    谁会在与天道争机缘之时，想着能否七步内完成一首诗呢？

    反正温瑜不会。

    许老二哑然片刻，才不得不接受了这个事实。

    但温瑜的条件跟其他人不同，许老二心想，她只是没有接触过，只要多看些书，学以致用，一定能成为一名合格的君主，不，应该是前无古人。

    许老二迅速收回自己过于发散的思绪，看书要先认字，温瑜需要先将仙人字体换成凡人字体，最好的办法除了抄书还有其他吗？

    没有。

    读书破万卷，下笔如有神。

    古人诚不欺我哉。

    因此就有了许老二和魏瑾轮流执教，温瑜一个人在最后奋笔疾书的情况，书是魏瑾友情贡献的，他在雁门城生活虽然困苦，但书是没少读，除去离城时带的一部分，脑海中背下的也不少。

    兴致上来的魏瑾表示：没关系，我可以默。

    温瑜：我谢谢你。

    终于，温瑜写完最后一个字，将笔轻轻放下，捏住纸张提起，轻轻吹口气。

    经过两三日记忆，她成功将这个世界的字形记下，除了一些写字的小习惯还没改去，其他已无问题，不用再每日跟着这群小娃娃们上课了。
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